Texto publicado por TifloFernando

Muy buenas amigos y amigas lectores y lectoras habituales de mis Publicaciones en BlindWorlds:

Me voy a permitir compartir con todos vosotros, una Publicación (Post) extraída de un Blog que me parece muy interesante para los amantes del Deporte, o bien curiosos de los Temas relacionados con la Actividad Deportiva:

Revista GO&RUN...Publicación On Line, de periodicidad mensual y con Temas que van desde la práctica de un Deporte concreto,
a Diversas Patologías derivadas o relacionadas con el Deporte, y Temas variados como Nutrición, Psicología del Deporte, Tips (Trucos) diversos, Fisioterapia, etc.

En esta ocasión atiende un Tema de gran importancia:

"Miedos Y Fobias De Los Niños Al Deporte"

No me canso de leer y escuchar por diferentes Medios, algo que se nos "Taladra machaconamente":

Se ha demostrado que el Deporte en l@s niñ@s, favorece el correcto desarrollo de sistemas fisiológicos, como el cardiovascular y el pulmonar, así como el fortalecimiento del sistema músculo esquelético...

Mientras que otros estudios revelan que los niños que mantienen una actividad física regular, tienen mejor integración social y menos riesgo de adquirir hábitos poco saludables, como el consumo de alcohol y tabaco o de otro tipo de Substancias.

Estoy más o menos de acuerdo; Pero me surgen numerosas dudas que me hacen reflexionar de la siguiente manera...

Tratar de predecir cuándo un niño se encuentra preparado y dispuesto a aprender cierto Deporte es tarea ardua, ya que no depende únicamente de establecer el nivel de psicomotricidad del niño o su desarrollo físico; sino que también hay que determinar su desarrollo social y educativo y el nivel de cognitividad.

Respecto al desarrollo social, debemos establecer si el niño es capaz por ejemplo de atender a las órdenes de su entrenador y si es capaz de relacionarse adecuadamente con los otros niños del equipo.

En cuanto al nivel cognitivo debemos valorar si el niño es capaz de entender las instrucciones dadas por el entrenador; Es interesante saber, que un buen porcentaje de niños en edad escolar tienen alteraciones de la atención.

La unión de los conceptos expuestos hasta este momento, tiene su expresión en lo que R. M. Malina define como “ DISPONIBILIDAD ”, que sería: “ Como un partido que se realiza de un lado, por parte del nivel de crecimiento del niño, su madurez y desarrollo; Contra la demanda que exigen los deportes de competición ”.

En la definición de Malina, entendemos por “ crecimiento ” el tamaño y composición del cuerpo del niño, la fuerza muscular y el poder aeróbico.

La “ madurez ” se refiere a la edad esquelética, el desarrollo puberal, edad cronológica y el nivel de aprovechamiento de las destrezas motoras básicas.

En numerosas ocasiones creemos que nuestr@ hij@, niet@, sobrin@ o simplemente el niño o niña de un amigo o familiar, debe practicar Deporte...

Pero en este punto, como en otros tantos del Desarrollo Psicomotriz del niño, por desgracia: ¡No le consultamos directamente al futuro Deportista!

Y lo que es peor aún, no les enseñamos a: ¡Divertirse JUGANDO con su Deporte y les trasmitimos el MIEDO A PERDER!

Y de eso va el Post que aquí comparto con vosotr@s en BlindWorlds.

Deseo os guste y compartáis con otros amig@s de otras Redes Sociales.

Con gran cariño, TifloFernando.

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Revista GO&RUN
(http://www.revista-goandrun.com)

revista electrónica para la comunidad atlética

Revista GoAndRun; Número 94; Mayo de 2016

Sicología

Miedos Y Fobias De Los Niños Al Deporte

Mayo De 2016

Deporte: ¿cómo tranquilizar a un niño que tiene miedo a perder una competición?...

La competición deportiva es una buena ocasión para enfrentarse a los demás y luchar por un objetivo. Pero, a veces, supone demasiada presión para el niño o la niña. ¿Cómo podemos ayudarle a controlar el estrés el día señalado? ¿Cómo hacerle comprender que también se aprende de los errores y de las derrotas? Aquí tienes algunos consejos.

Desdramatizar

Una competición no es una cuestión de vida o muerte. "Es esencial desdramatizar el riesgo eventual de perder, subrayan los especialistas en psicología de niños y adolescentes, Sobre todo porque, a menudo, la presión procede de los adultos.

Generalmente, los niños suelen tener miedo a decepcionar a sus compañeros de equipo, a su entrenador o a sus padres.

El papel de los padres, consiste en lograr que los hijos distingan entre el valor de la persona y sus resultados: perder no convierte a nadie en un inútil. Aunque fracasemos, seguimos siendo los mismos, nuestra valía no cambia. Hasta los mejores pierden?

Analizar juntos lo que ha pasado

Cuando una competición va mal y el niño fracasa en lo que creía destacar, es importante hablar con él sobre lo ocurrido, ayudarlo a analizar lo que ha pasado. ¿Estaba nervioso? ¿Cansado? ¿Le faltaba entrenamiento? "A veces, los niños tienden a acusar a los árbitros de tomar decisiones injustas. Hay que ayudarles a aceptar un resultado, a reconocer una mala actuación, a analizarse a sí mismos.

Y a identificar lo que podrían mejorar para la próxima vez. Los adultos tienen que valorar la dificultad y la exigencia de las competiciones y no apuntar a un niño a un torneo que esté por encima de sus posibilidades.

Ayudarlo a aprender de las derrotas

Hay un montón de razones para perder: hay días en los que todo sale y otros en los que no sale nada, a veces el rival es más fuerte... Pero, en otras ocasiones, la culpa está en la falta de entrenamiento, porque, como es evidente, el deporte exige un esfuerzo. "En todos los casos, el niño tiene que sentir que perder no es una fatalidad y que también se aprende de las derrotas. Es el momento de ayudarlo a analizar lo que necesita mejorar para no encontrarse de nuevo en apuros. La idea de luchar por un objetivo puede hacer que algunos niños recuperen el placer por el esfuerzo. Es fundamental acompañarlos tanto en sus victorias como en sus derrotas.

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